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“Para mí, un ser humano es la unidad más esencial.”
Mathias Goeritz

El Parque Experimental El Eco (PEEE) es una invitación a usar el Museo Experimental El Eco –un espacio institucional– de una manera cotidiana. Ligado a la concepción original del museo1, el parque pretende expandir los límites espaciales a través del cambio del material en el piso del patio y la habilitación de una serie de objetos ordinarios2 (infraestructura cotidiana), que inviten a la mayor cantidad de gente a utilizarlo para cualquier evento3. Así, el mismo visitante se convierte en colaborador activo durante su construcción.

¿Cómo se pueden expandir los límites del espacio actual4 y a la vez mantener la libertad experimental de su función?5

Elegimos una serie de objetos ordinarios2 que nos ayuden a probar esto, que únicamente determinen, sugieran y/o faciliten dinámicas6. Nuestro interés se basa en las posibilidades de que pasen más cosas (por ejemplo: niños jugando con el agua de una alberca inflable mientras adultos platican sobre la ciudad).

La intervención se plantea como un todo inacabado –parque más museo durante cincuenta y un días–, y no como un nuevo objeto arquitectónico ni como un objeto arquitectónico dentro de otro objeto arquitectónico6y7.

El Parque Experimental El Eco es una crítica a las prácticas arquitectónicas.

 

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PA-AX-A_COLOR (CE44) (1)

Dibujo de APRDELESP para el Caso de estudio 44 (Parque Experimental El Eco)Proyecto arquitectónico (axonométrico – A)

 

PA-AX-B_COLOR (CE44) (1)

Dibujo de APRDELESP para el Caso de estudio 44 (Parque Experimental El Eco)Proyecto arquitectónico (axonométrico – B)

 

PA-AX-C_COLOR (CE44) (1)

Dibujo de APRDELESP para el Caso de estudio 44 (Parque Experimental El Eco)Proyecto arquitectónico (axonométrico – C)

 

PA-AX-D_COLOR (CE44) (1)

Dibujo de APRDELESP para el Caso de estudio 44 (Parque Experimental El Eco)Proyecto arquitectónico (axonométrico – D)

 

PA-AX-F_COLOR (CE44) (1)

Dibujo de APRDELESP para el Caso de estudio 44 (Parque Experimental El Eco)Proyecto arquitectónico (axonométrico – F)

 

PA-AX-E_COLOR (CE44) (2)

Dibujo de APRDELESP para el Caso de estudio 44 (Parque Experimental El Eco)Proyecto arquitectónico (axonométrico – E)

 

PA-AX-G_COLOR (CE44)

Dibujo de APRDELESP para el Caso de estudio 44 (Parque Experimental El Eco)Proyecto arquitectónico (axonométrico – G)

 

Fotografías de la apropiación del Caso de estudio 44 (Parque Experimental El Eco)

 

Videos de la apropiación del Caso de estudio 44 (Parque Experimental El Eco)

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Notas:

  1. Ver: Manifiesto de la arquitectura emocional de Mathias Goeritz, 1954.
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  2. Pensamos que la suma de estos objetos (nuevos a los existentes) utilizados indistintamente provoca una menor imposición que insertar un solo objeto arquitectónico nuevo adentro y/o afuera del Museo Experimental El Eco.

    Listado de objetos:

    – 250 m2 de pasto pasto Washington Bent (consiste en una mezcla de más de veinticinco semillas, se riega dos veces al día y se poda una vez a la semana)
    – 2 mesas multiusos plegables para exterior
    – 1 mesa circular de 1.50 m de diámetro de resina color blanco
    – 12 sillas de plástico color blanco apilables para exterior
    – 1 sombrilla de 3 m de diámetro de tela de poliéster y acero resistente a la intemperie
    – 1 alberca inflable de 3 m de diámetro con bomba filtrante de agua
    1 escalera de tijera doble de fibra de vidrio de 3 m de altura
    – 1 mixer de 8 canales
    – 4 bocinas de 1000 W con pedestal
    – 4 lámparas para intemperie con pedestal
    – 1 asador
    – 1 anafre
    – 1 cafetera (percolada)
    – 1 canasta de baloncesto portátil

    Los objetos nuevos son comerciales y se pueden adquirir en Home Depot, Wal-Mart, Amazon, Steren, Costco y en el mercado de la Merced.

    * Al final del periodo, estos objetos incrementan la infraestructura del museo y el pasto se hará composta.

    ** Por motivos ajenos a APRDELESP no se colocó la escalera de tijera, únicamente se adquirieron 2 bocinas de 150 W y 1 mixer de 7 canales.

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  3. Definimos con el nombre subespacio a una forma de hacer modelos físicos y/o digitales, escala 1:1, de la cual disponemos para contribuir activamente a la continua investigación sobre el espacio –espacios como maquetas sociales, experimentos, construcción-demolición paciente, moción constante, espacios-eventos, construcción de situaciones, diálogo a largo plazo, infraestructura pública, oficinas, sistemas económicos independientes, viables, cotidianos, cambiantes, ambiguos, carentes de jerarquías, ¡libres!–.

    ¡Solidaridad! ¡Arriba y adelante!

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  4. El Museo Experimental El Eco se construyó hace sesenta y dos años; funcionó como galería, restaurante-bar, espacio de experimentación teatral, sede activista y, hoy en día, museo universitario.
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  5. “Aún nos sentimos abrumados por tanto ‘funcionalismo’, por tanta lógica y utilidad.” –Manifiesto de la arquitectura emocional de Mathias Goeritz, 1954.
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  6. Ver: Manifiesto sobre la apropiación del espacio de APRDELESP.
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  7. R. Smithson declaró que los museos, al igual que los asilos y las cárceles, tienen pabellones y celdas: en otras palabras, espacios neutros llamados `galerías´. Cuando la obra se coloca en una galería de arte, pierde su fuerza y se convierte en un objeto portátil o en una superficie desconectada del mundo exterior. Un cuarto blanco, iluminado y vacío, es una entrega a lo neutral. Cuando las obras de arte son observadas en este tipo de espacios, se les considera del mismo modo que tantos inválidos inanimados, a la espera de que los críticos los declaren curables o incurables. El propósito del guardián-curador es separar al arte del resto de la sociedad. Una vez que la obra de arte ha sido totalmente neutralizada y políticamente lobotomizada, que ya es ineficaz, ensimismada y segura, está lista para ser consumida por la sociedad.
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